تاثير ارتباط مستمر اوليا و مربيان

اخبار ایران و جهان

مسیر جاری: صفحه اصلي•مقالات•خانواده•تعلیم و تربیت•مدرسه خانه دوم فرزندان

تبلیغات در سایت

پیوندهای ویژه

• تصاویر بسیار زیبا از مزرعه گندم...

• آرامش زير چتر ولايت

• باور مهدوى در كلام رضوى

• آب کردن شکم در 6 هفته

• سایت تخصصی آندروید

• آخرت شناسى(ESCHATOLOGY)

• سوژه های بسیار جالب و دیدنی...

• شوالیه‌ شیطان

• غيبت امام عصر عليه السلام در...

• خطرات ظروف يكبار مصرف

• چگونه پول كمتري براي مصرف آب...

• چرا باید بگوییم امام خامنه ای؟!

• نمونه های جالبی از خلاقیت های...

• فراماسونری قدرت پوشالی

• امام عصر علیه السلام و مدت زمان...

• زهـر و عسـل

• تكنيك هاي رسيدن به اعتماد به...

• بی حیا باش و هر چه خواهی کن!

• تصاویر خارق العاده HDR از آب...

• جعفر کذاب

• اولین گام ظهور در آخرین رمضان...

• خویشاوندی حقیقت و زیبایی

• زیبایی شناسی و كیفیت یادگیری...

• اهل تکاثر چه کسانی هستند؟

• نقاشی های زیبای هنری از Sung...

• سقوط هزار فاميل

• وظیفه ما در زمان غیبت چیست؟

• كسب درآمد از نرم‌افزارهاي اپن‌سورس

• زندگی راحت تر در شرایط سخت تر

• مادرى مهربان تر از خورشید!

• دکوراسیون آشپزخانه

گزارش تصویری

اخبار تازه

ارتش انگلیس تا سال ۲۰۲۰ میلادی نابود می شود

به گزارش فارس به نقل از روزنامه انگلیسی “اکسپرس”، با وجود برنامه ریزی های دولت لندن برای اجرای سیاست...

نکونام:شرمنده ژاوی و بارسا شدیم

هافبک ایرانی تیم فوتبال اوساسونا گفت: «پس از بازی مقابل گرانادا برای مسابقه مقابل قطر به تهران می آیم.»

مگر رئیس دولت در همه امور کارشناس ارشد است؟

روند بازار و واقعیت‌های آن باید به صورت علمی و کارشناسی بررسی شود.‌ نباید یک سیاستمدار بدون آگاهی از...

فتاح: مسوولان راهپیمایی مردم را به خود نگیرند

پرویز فتاح ، وزیر سابق نیرو ، یکشنبه شب مهمان "پارک ملت" بود و در این برنامه زنده تلویزیونی به سوالات...

جزییات سفر محرمانه «رئیس موساد» به آمریکا

نشریه «دیلی بست»، جزییات تازه‌ای از سفر محرمانه رئیس موساد به واشنگتن منتشر کرد.

به من رای بده گوشی تلفن همراه بگیر!

این نامزد انتخابات و اطرافیان وی از توان اقتصادی و مالی بالایی برخوردار هستند.

جزئیات پرداخت تسهیلات اشتغالی

معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اعلام اینکه استانها گزارش عملکرد 10 ماهه بانکها در تسهیلات دهی...

هشدار انتخاباتی دادستان به رسانه ها

دادستان عمومی و انقلاب تهران خاطرنشان كرد: مردم ایران در مقاطعی كه آرمان های آنها مورد تهدید واقع شده...

گروگانگيری در يكی از ادارات ايلام

فرمانده انتظامی استان ايلام علت گروگانگيری صبح روز گذشته که در يکی از ادارات کل استان رخ داد را موضوع...

فعال ‌شدن پایگاه موساد در مرز ایران

روزنامه انگلیسی تایمز نوشت که سازمان جاسوسی رژیم صهیونیستی (موساد) بتازگی یک پایگاه جاسوسی علیه ایران...

سرنوشت آینده جهان از دید آیات و روایات ده گانه

حضرت آيت الله سبحاني در پاسخ به سوالي در خصوص «آينده جهان از نظر قرآن و روايات» تشريح کرده‌اند طبق نص...

حزب الله به رژیم صهیونیستی حمله می کند

الجزیره به نقل از سایت فرانسوی 'اینتلیجنس آنلاین' گفت: « 'حزب الله' لبنان قصد هجوم به اسرائیل را دارد.»

راهپیمایی 22 بهمن امسال عظیم‌ترین و پرشکوهترین راهپیمایی پس از انقلاب بود

دبیرکل جبهه پیروان خط امام و رهبری با بیان اینکه مجلس آینده قطعاً مهمترین مجلس پس از انقلاب خواهد بود،...

پرسپولیس متخلف شناخته شد

حسین محمد پورزرندی با اشاره به اینکه باشگاه پرسپولیس قرارداد میلیاردی خود را به صورت یک‌طرفه و البته...

دفعات نمایش: 953

دوشنبه 19 بهمن 1388

تاثير ارتباط مستمر اوليا و مربيان

در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

به طور كلي اكثر پدران و مادران به فعاليتهاي آموزشي فرزندان خود علاقه مند بوده و در فراهم ساختن امكانات و تسهيلات لازم براي تحصيلات موفقيت آميز فرزندان خود از هيچ كوششي فرو گذار نمي كنند . در واقع هر پدر و مادري خواهان موفقيت فرزندان خويش است .
بر مبناي يك احساس و سنت ديرين مشخص ترين مسؤوليت خانواده در قبال زيست و رفاه فرزند خويش در تامين غذا ، پوشاك ، مسكن ، بهداشت و تربيت خلاصه شده است . غذا و پوشاك و مسكن در چهار چوب تسهيلاتي كه خانواده براي خود فراهم مي كند تامين مي شود . در اين سه زمينه فرزندان و خانواده ها در كنار ديگر افراد خانواده از امكاناتي كه نياز هاي آنها را رفع مي كند بهره مند مي شوند .
بهداشت فرزندان خانواده در دو بعد مراقبت و پيشگيري و درمان يكي با مسؤوليت و كوشش خانواده و ديگري با مباشرت پزشك و سازمان هاي درماني شكل مي گيرد . پدز و مادر به انگيزه علاقه اي كه به حيات و سلامت فرزند خويش دارند ،به فرا خور امكانات اجتماعي و اقتصادي خود براي حفظ سلامت فرزند خويش اهتمام دارند .
در مساله تربيت ، به ويژه از لحاظ جنبه هاي عمومي اغلب نقش خانواده كمتر از آن است كه انتظار مي رود .
شرايط اجتماعي امروز وضعي پيش آورده است كه در مجموع كوشش هاي پدر و مادر ، آن تلاش عمده اي كه به هدف مشخص تربيتي متوجه باشد تقريبا جايي ندارد و دستخوش اغماض و بي توجهي است . اولياي بعضي از خانواده ها هنوز تصور مي كنند كه وظيفه پدر و مادر تهيه امكانات مالي و مادي و تامين نياز هاي اوليه فرزندان است و كار تربيتي را بايستي به مدارس واگذار كرد و با اين نقطه ديد كه مساله تربيت به مدرسه محول است از مهم ترين نياز هاي دوره رشد فرزندان خويش بي توجه مي گذرند و احتمالا به محض مشاهده رفتار نا بهنجار در فرزندان خود مدرسه و معلم و ديگر عوامل تربيتي مدارس را مقصر مي پندارند .
در جامعه امروز مدرسه عملكرد تربيت كودكان را در چارچوب هدف ها و برنامه هاي مشخص تربيت عمومي عهده دار مي باشد . آموزش و پرورش عمومي به نياز هاي تربيتي هر گروه در قالب هدف هاي كلي تربيتي و رشد، كم و بيش پاسخ مي دهد اما طبيعت هر فرد را ويژگي هايي است كه در قالب بر نامه هاي عمومي نمي گنجد و به چاره جويي و اعمال روشهاي خاص نيز دارد .
هدف ها و سياست هاي آموزش عمومي به شرايط طبيعي و متوسط هر گروه سني متوجه است و مدرسه را معمولا مجال آن نيست كه ضرورت ها ونيازهاي تربيتي فرد را نيز تشخيص دهد و به صورت مطلوب دنبال كند . مجموعه اين نگرش هاي اولياي دانش آموزان و مسؤولان مدارس ، شرايطي را فراهم مي سازد كه دانش آموزان تحت تاثير برخي عوامل مخرب در فاصله بين خانه و مدرسه قرار گيرند . اين عوامل در برخي مواقع چنان تاثير عميقي بر شخصيت رفتار و امور آموزشي دانش آموزان بر جاي مي گذارد كه كليه تلاش ها و زحمات اوليا و مربيان و معلمان را بي ثمر مي سازد . اينك در شرايط دشوار حاضر در هنگام ورود به دوره تحولات فرهنگي و سياسي جديد ، به نظر مي رسد كه اوليا و متوليان دستگاه تعليم و تربيت بيش از هر زمان ديگر كليه عوامل تاثير گذار بر رشد و شخصيت كودكان و نوجوانان را شناسايي ونسبت به كنترل عوامل باز دارنده اقدام كنند . تربيت صحيح كودكان و نوجوانان كوشش و همكاري متقابل خانواده و مدسه را براي شناخت و چاره جويي مسائل روز مره تربيتي ايجاب مي كند . به طوري كه امروز ه پيوند مستمر خانه و مدرسه و ارتباط متقابل اوليا و مربيان به عنوان يكي از مهم ترين اركان تعليم و تربيت مطرح است . آنجا كه پدر و مادر مسؤوليت تربيت فرزند خويش را يكجا به مدرسه محول مي كنند و از آن نيازها و ضرورت هاي تربيتي فرزند خويش كه در چار چوب تربيت عمومي و رسمي نمي گنجد ، فارغ هستند و به انتظار نتايج تربيت رسمي ، فرصت ها را از دست مي دهند دشواري ها و كمبود هايي پديد مي آيد كه همكاري و همفكري خانواده و مدرسه به موقع و به سادگي مي تواند در جهت رفع آنها موثر باشد .
مدرسه معمولا به ضرورت هاي تربيت فردي كمتر بر خورد مي كند و كمتر مي رسد . چه بسيار ضرورت ها كه در ارتباط با نياز تربيتي يكايك كودكان و نوجوانان در خور توجه هستند و مربي و معلم به آنها بر خورد نمي كند . به طوري كه آنها را نمي شناسد و تشخيص نمي دهد يا از آنها با چشم پوشي و اغماض مي گذرد و اين خانواده است كه در مقياس محدود مراقب يا در اثر تماس بيشتر و مستقيم تر روزانه با ويژگيهاي فرزند ، به اين نيازها بر خورد مي كند و فرزند خود را بهتر مي شناسد .
خانواده ها اغلب از هدف ها و رئوس آموزش و پرورش رسمي و ابعاد آن بي اطلاعند و بنا براين ممكن است از نظر مسائل تربيتي مخالف با تربيت رسمي مدرسه اي عمل كنند .
اين شيوه زماني تعديل مي شود كه بين مدرسه و خانواده تبادل اطلاع و تجربه معمول باشد و جنبه فردي تربيت را با همفكري متقابل شناسايي كنند و به چاره جويي نقص ها و كمبود ها بپردازند . همكاري خانه ومدرسه معلم را در شناخت مسائل ياري مي دهد و جنبه كلي روش ها و مقاصد تربيت عمومي را با ضرورت هاي عيني تربيت فرد هماهنگ ميكند . شناسايي كودكان و نوجوانان مستلزم آگاه بودن مربي به آن خصوصيات فكري و عاطفي و رفتاري كودك است كه در مدرسه ظاهر نمي شوند و از شرايط خانوادگي نشات مي گيرد يا فقط در خانه و در ارتباط با محيط خانوادگي مجال ظهور و رشد دارند .
براي مربي و معلم نيز در مساله تربيت و تعلم گاه و بي گاه مسائلي پيش مي آيد كه چاره جويي آنها مستلزم آگاهي از علت هايي است كه از شرايط خانوادگي ناشي مي شوند .
خلاصه كلام ان كه نظارت و هدايت وحمايت مستمر والدين مي تواند موجبات رشد شخصيت و پيشرفت مطلوب تحصيلي فرزندانشان را فراهم آورد . معذلك خيلي از اولياي دانش آموزان به علل گوناگون از كار خود سر باز مي زنند و اين امر بر عهده خود مدرسه و مربيانش مي گذارند .

هفته نامه ي نگاه هفته سوم

ثبت نظر شما

نام و نام خانوادگی

نشانی پست الکترونیکی

متن نظر شما

برای این مقاله هیچ نظری ثبت نشده

ارتباط با ما

نقشه سایت